Skup je organizirala voditeljica ŽSV-a učitelja matematike za zapadno područje Osječko-baranjske županije, Marija Ivanković. Okupilo se tridesetak učitelja matematike iz Našica, Valpova, Belišća, Donjeg Miholjca, Slavonskog Broda, Bilja i Osijeka.
Nakon okupljanja, program je započeo pozdravnim govorom ravnateljice škole Vlatke Zahirović, koja nas je podržala u radu i organizaciji skupa. U uvodnom izlaganju Marija Ivanković najavila je nadolazeća događanja u koja se možemo uključiti s učenicima: Geometrijsku školu Stanka Bilinskog, koja će se održati 25. travnja 2026. u SŠ Isidora Kršnjavoga u Našicama, te Festival matematike u Požegi, 15. svibnja 2026. Za ovaj skup organizator Josip Blagojević pripremio je zanimljivu prezentaciju iz koje smo saznali sve detalje natjecanja. Ove godine u lipnju očekuje nas međužupanijski stručni skup koji organizira viša savjetnica Jelena Noskov, zatim 11. Kongres matematike krajem lipnja u Zagrebu, te u kolovozu 6. Inovativna nastava matematike – brojne prilike za usavršavanje i razmjenu iskustava s kolegama.
U nastavku su uslijedila stručna matematičko-metodička predavanja. Kolegice Martina Čmelješević i Barbara Jandrečić iz Slavonskog Broda održale su predavanje pod nazivom „Tko ne zna, taj pogađa“. Prezentirale su način ponavljanja gradiva kroz pub-kviz pitanja te različite kategorije zadataka. Istaknule su da učenici najviše vole anagrame, iako ih je najteže osmisliti. Na kraju su svi sudionici odigrali pub kviz za 8. razred; pobijedila je ekipa „Bina“, koja je nagrađena slatkim poklonom.
Slijedilo je predavanje kolegice Ružice Galinec na temu financijske pismenosti u osnovnoj školi. Upoznala nas je s aktivnostima koje provode institucije HANFA i Štedopis te podijelila iskustva sudjelovanja u natjecanju iz financijske pismenosti. Pripreme su se odvijale na satu razrednika kroz obradu teorijskih i praktičnih sadržaja, nakon čega je odabran tim za natjecanje. Na samom natjecanju učenici su sve zadatke riješili točno, što im je dodatna motivacija za daljnji rad. Njihov uspjeh prepoznali su i lokalni mediji, koji su snimili prilog za emisiju „Veliki odmor“ na Radiju Našice.
Nakon kratke pauze za okrjepu, program je nastavljen izlaganjem kolegica Zdenke Ćutek i Mirne Prusine iz OŠ Bilje, koje su predstavile projektni rad s darovitim učenicima pod nazivom „Svemir“. Voditeljica projekta bila je Zdenka Ćutek (matematika i fizika), a u provedbi su sudjelovali i Mirna Prusina (matematika i informatika), Ivan Kukulić (povijest i geografija) te Petar Bošnjaković (RZC Panonske Hrvatske). U projektu su sudjelovali daroviti učenici šestih, sedmih i osmih razreda, radeći u manjim skupinama uz mentorsku podršku te razvijajući timski rad i interdisciplinarne vještine.
Predstavljene su različite radionice: „Svemir – kratka povijest i veličine“, „Kako razgovarati sa svemirskom letjelicom: binarni otkucaji“, izrada binarne narukvice, stvaranje glazbenog Sunčeva sustava, izrada planeta i modela mjesečevih mijena, istraživanje širenja svjetlosti svemirom, prividno kretanje Sunca i koncept sunčeva sata, matematika iza ljudskog sunčeva sata te tema Voyager letjelica i izrada zlatne ploče. Sudionici su također upoznati s natječajem Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, koje trenutno financira projekte izvannastavnih aktivnosti do 5.000 eura po školi.
Potom je kolegica Sandra Štiks održala predavanje na temu projektne nastave matematike (A2) u modelu cjelodnevne škole. Budući da radi u eksperimentalnoj školi, podijelila je vlastita iskustva te odgovorila na brojna pitanja. Predstavila je projekt „Moja obitelj i ja“, koji povezuje sadržaje povijesti, informatike i matematike. Projekt je trajao 13 školskih sati, a primijenjene su metode integrirane nastave, istraživačkog i problemskog učenja te izrade praktičnih radova.
Učenici su kroz aktivnosti istraživali podrijetlo prezimena, izrađivali obiteljske grbove, računali broj predaka po generacijama, analizirali obiteljska stabla i povezivali ih s genetikom te proučavali binarno i linearno pretraživanje. Poseban naglasak stavljen je na međupredmetnu temu osobnog i socijalnog razvoja – razvoj empatije, brigu o starijima, osjećaj pripadnosti zajednici i odgovornost. Učenici su pokazali velik interes i motivaciju te su razvili veću svijest o važnosti obitelji i međugeneracijskih odnosa.
Na kraju skupa provedena je evaluacija i izneseni su završni komentari. Dotaknuli smo se i teme nacionalnih ispita te izrazili nadu u razvoj jasnijeg sustava njihova vrednovanja. Novi susret očekuje nas na kraju nastavne godine, čemu se svi veselimo.
Marija Ivanković
