Kreativna godina 3. a razreda u eTwinning projektima
Tijekom školske godine učenici 3. a razreda Osnovne škole kralja Tomislava u
Našicama, pod vodstvom učiteljice Ljiljane Kubaša, sudjelovali su u nizu
eTwinning projekata koji su povezali igru, kreativnost, zdravlje i učenje kroz
različite nastavne aktivnosti i suradnju s vršnjacima.
Učenici su kroz četiri različita eTwinning projekta razvijali kreativnost,
motoričke vještine, znanja iz nastavnih predmeta, timski rad i svijest o važnosti
zdravih životnih navika:
Čarobne ideje
U dvogodišnjem projektu Čarobne ideje, autorica Ljiljana Kubaša, Maja Biro i
Vesna Nedanovska, učenici su razvijali finu motoriku kroz kreativne zadatke s
papirom. Rezanje, savijanje, oblikovanje i lijepljenje raznih oblika omogućilo
im je učenje kroz igru, razvijanje strpljenja i maštovitosti.
100. dan u školi
Projekt obilježavanja 100. dana škole, autorice Sandre Vuk, proveden je kao
sveobuhvatan tematski dan kroz sve nastavne predmete.
Učenici su sudjelovali u:
• 100 pridjeva i jedna priča (Hrvatski jezik)
• Zagonetni umnošci (Matematika)
• 100 komadića umjetnosti (Likovna kultura)
• 100 sekundi adrenalina (Tjelesna i zdravstvena kultura)
• 100 lijepih riječi (Sat razrednika)
Cilj projekta bio je učiti kroz kreativnost i igru, razvijajući međusobno
poštovanje, timski duh i ljubav prema školi.
Dani jabuka – zdravlje na tanjuru i u učionici
Projekt o zdravoj prehrani, autorice Sandre Vuk, proveo se kroz različite
predmete i aktivnosti:
• Kulinarska radionica – priprema energetskih pločica i štrudle od jabuka
• Jabučni izazov u matematici – vizualno zbrajanje i oduzimanje pomoću jabuka
• Hrvatski jezik – priče, pjesme i legende na temu „Da sam ja jabuka“
• Likovna kultura – tonska modelacija jabuka u različitim bojama i oblicima
• Tjelesna i zdravstvena kultura – štafetne igre s jabukama
Učenici su kroz praktične i stvaralačke zadatke razvijali svijest o važnosti
prirodnih namirnica i svakodnevnih zdravih navika.
Putujemo kroz vrijeme
Projekt autorica Brankice Habuzin, Ljiljane Kubaša i Vesne Nedanovske
omogućio je učenicima bolje razumijevanje pojmova vremena kroz sadržaje
prirode i društva. Učili su o danu i noći, godišnjim dobima, kalendaru, satu i
razvoju života kroz desetljeća i stoljeća. Poseban naglasak stavljen je na
prepoznavanje lokalne prošlosti – grada, zavičaja i domovine.
AKTIVNOSTI
• U 3. razredu projekti su integrirani u redovnu nastavu kroz povezivanje svih
predmeta i međupredmetnih tema.
• Naglasak je bio na timskom radu, praktičnim zadacima, igri i učenju kroz
iskustvo.
• Učenici su povezivali sadržaje s vlastitim životom, lokalnom zajednicom i
razvijali svijest o sebi, drugima i okolišu.
• Projekti su predstavljeni i drugim učenicima i roditeljima kroz panoe, radionice
i zajedničke aktivnosti.
ZAKLJUČAK
Ova bogata i raznolika eTwinning godina ostaje zabilježena kao razdoblje
učenja sa smiješkom, igre s porukom i stvaranja s razlogom. Učenici su razvijali
znanje, kreativnost, zdravlje i zajedništvo, vrijednosti koje ostaju i nakon
zadnjeg zvona u lipnju.
Pripremila: Ljiljana Kubaša, učiteljica savjetnica
