Europski tjedan programiranja 2026.

Europski tjedan programiranja (EU Code Week) europska je inicijativa posvećena približavanju programiranja, digitalnih vještina i računalnog razmišljanja ljudima svih uzrasta. Pokrenut 2013. godine, inicijativa potiče kreativnost, rješavanje problema i suradnju kroz različite radionice, edukacije i aktivnosti povezane s tehnologijom. U projekt se mogu uključiti škole, nastavnici, učenici, udruge i druge organizacije, a cilj je pokazati da programiranje nije samo tehnička vještina, već i kreativan način za razvijanje ideja i razumijevanje digitalnog svijeta.

Dugi niz godina smo kao škola uključeni u ovaj projekt. Učiteljice s učenicima raznih uzrast programiraju na zanimljiv i djeci primjeren način. Na satu informatike su se učenici 2.a razreda družili s učiteljicom informatike Blaženkom Crnov uz kreativne i zabavne zadatke. Bojali su pixel bojanke, pri čemu su pažljivo pratili zadane boje i tako postupno otkrivali slike. Nakon toga djeca su bojala, izrezivala i sastavljala robota kojeg su potom zalijepila u svoje bilježnice. Kroz ovakve aktivnosti djeca su na njima zabavan način razvijala kreativnost, preciznost i strpljenje te se upoznala s temama vezanim uz tehnologiju i robote.

Izvor: Blaženka Crnov

U sklopu Europskog tjedna programiranja (EU Code Week) učenici 4.a s učiteljicom Jasminom Vidaković Osnovne škole kralja Tomislava u Našicama sudjelovali su u dvjema zanimljivim aktivnostima.

U aktivnosti The Color Monster rješavali su logičke izazove raspoređujući čudovišta koja predstavljaju različite emocije na mrežu 6 × 6. Rješavajući izazove različitih težina, razvijali su logičko razmišljanje, uočavanje uzoraka i prepoznavanje emocija.

U aktivnosti ErasmusDays and eTwinning Day usmjeravali su edukacijske robote po zadanim stazama te otkrivali logotipe ErasmusDays-a i eTwinninga bojanjem prema kodu.

Kroz igru i kreativne zadatke učenici su razvijali digitalne kompetencije, suradnju i vještine rješavanja problema.

Izvor: Jasmina Vidaković

„Detektiv AI“

Povodom Europskog tjedna programiranja, učenici 7.a i 7.b razreda sudjelovali su u zajedničkoj radionici Glazbene kulture i Informatike, koju su vodile učiteljica glazbene kulture Ivana Puljić i učiteljica informatike Mandica Zlosa. Koristeći alat Teachable Machine, trenirali su model umjetne inteligencije za prepoznavanje glazbenih instrumenata na temelju zvukova. Prikupljali su primjere, unosili ih u program i ispitivali uspješnost svojega modela.

Učenici 5.b, 7.d i 8.b razreda također su istraživali mogućnosti alata Teachable Machine, trenirajući vlastite modele za prepoznavanje predmeta prema fotografijama snimljenima iz različitih kutova. Ispitivanjem rezultata zaključili su koliko su kvaliteta i raznolikost podataka važne za uspješno učenje umjetne inteligencije.

„Od algoritma do gotovog crteža“

Učenici 3.a, 3. M i 4.V razreda kroz niz zanimljivih aktivnosti istraživali su kako umjetna inteligencija prepoznaje crteže i uči iz primjera. Započeli su davanjem uputa za crtanje, a zatim su crtali i pogađali pojmove te mjerili vrijeme potrebno za njihovo prepoznavanje. Svoje su iskustvo proširili istraživanjem alata Quick, Draw! i AutoDraw, upoznajući načine na koje umjetna inteligencija prepoznaje uzorke i predlaže crteže. Uočili su da umjetna inteligencija može pogriješiti te da njezina uspješnost ovisi o naučenim obrascima. Na kraju sata razgovarali su o sigurnosti na internetu i zaštiti osobnih podataka, s posebnim naglaskom na korištenje alata umjetne inteligencije.

Ovim su aktivnostima učenici razvijali digitalne kompetencije, kreativnost i kritičko razmišljanje te na praktičan način upoznali mogućnosti umjetne inteligencije i važnost njezina odgovornog korištenja.

Izvor: Mandica Zlosa